Investigation of Social Studies Teachers’ Views About Global Issues

Dünya toplumunu ve çevreyi olumsuz olarak etkileyen çevre sorunları, siyasi krizler, sosyal sorunlar ekonomik krizlere küresel sorun adı verilir. İnsanlığı tehdit eden sorunların sayısı her geçen gün artmakta acil önlemler alınmasını zorunlu hale getirmektedir. Bu araştırmanın amacı; bilgiler öğretmenlerinin sorunları algılama biçimlerini öğretim programına yönelik önerilerini ortaya çıkarmaktır. Araştırma nitel araştırma desenlerinden durum çalışması desenine uygun tasarlanmıştır. Araştırmanın bulgularına göre; sorunları; çok boyutlu, insan hayatını sorunlar, tüm insanlığı ozon tabakasının delinmesi, sorunu tükenebilir enerji kaynaklarının tükenmesi algıladıkları çıkmıştır. Sosyal ayrıca; sağlık su kirliliği, savaşlar ısınma belirlenmiştir. öğretmenleri çözümüne 19 tane kuruluşun ismini yazmışlardır. Dünya’da Türkiye’de etkili olan savaşlar, ırkçılık, iklim değişikliği, ısınma, gıda nesli tükenen hayvanlar, tükenmesi, aşırı nüfuslanma tanımladıkları insanları sorunlara karşı bilinçlendirme konusunda; bilinçlendirme, geri dönüşüm, medya kullanımı, sorunlarla mücadele için ayrılan paranın artırılması, canlı örnekler, devlet politikası haline getirilmesi, proje teşvikleri, ders kitaplarına konulması, TV programları-belgeseller-filmler yapılması sivil toplum örgütlerinin daha işlevli getirilmesi şeklinde önerilerde bulundukları tespit edilmiştir. önleme dönüşüme kazandırma, eğitim vererek duyarlı getirme medyadan destekleme, kirletmekten kaçınma, tasarruflu kullanılması, öğrencilere örnek olma, kuruluşlarına üye olma aktif rol alınabileceğini ifade ettikleri